转发:中山大学关于组织开展各教学单位本科教学审核评估评建工作的通知 教务(2016)92号

2016-08-09 来源:教学科

各学院、直属系,各附属医院:

根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔201310号)要求和教育部评估中心的安排,我校将于201610月底接受本科教学工作的审核评估。为做好审核评估的迎评促建工作,经研究,决定组织各教学单位推进第一阶段的自评自查,并计划9月初由学校审核评估工作领导小组和相关专家听取各单位负责人汇报工作落实情况。具体通知如下:

一、评建工作内容

作为审核评估工作的重要组成部分,学校自评自建是对教学工作系统梳理和自我评价的重要环节。我校该阶段的工作程序及主要的任务有:以自评促进自建,整理评建工作材料、填报教学基本状态数据,形成自评报告并上传教学工作的基本信息和评估资料等。据此,须由各教学单位完成的工作包括如下内容:

(一)2016年本科教学状态数据采集

根据教育部审核评估工作要求,本科教学状态总体数据填报由学校相关职能部门按《中山大学关于开展2016年全校本科教学基本状态数据采集工作的通知》(中大教务〔201685号)统筹组织落实,其中需要向各教学单位征集的教学状态数据主要涉及教职工任教信息、课程开设、本科生交流、实验实践教学与科研训练、毕业综合训练、本科生的学习成效、教学管理与质量监控等信息表。数据报表及填报说明具体见附件1,建议院系统筹组织教务、学工、人事、外事、实验室管理等部门和相关教师填报。

数据统计时间分自然年、学年和时点,本次采集的时间范围:自然年具体指2015自然年学年具体指2015学年2015819日至2016625日);时点指统计数据的截止时间,即2016630。具体各个数据采集的时间范围与要求请按填报说明执行。

(二)各教学单位本科教学自查报告撰写

各教学单位对照教育部高等学校本科教学工作审核评估方案(见附件2)进行自评自查,撰写自查报告并准备支撑材料(报告提纲参见附件3)。报告为自评自查基础上的写实性报告,应围绕审核评估考量的围绕工作目标做什么?如何做?效果如何?问题如何?如何改进?五方面展开,包括定性内容和定量的数据(至少涵盖近三学年本科教学状态信息),对问题要分析透彻。各教学单位的自查报告将作为学校自评报告等的重要支撑和佐证。

(三)本科教学档案资料建设自查

各单位应将教学档案的积累、管理和利用作为教学工作的一部分定期检查,围绕评估方案中的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色等方面审核要点,梳理2013-2015学年的教学档案,确保教学运行过程中的人才培养方案、课程教学大纲、省部级教材立项建设、实验实践教学条件、课外活动及学术讲座(建议由教务与学生工作系统共同提供)、课程作业、平时成绩和考试成绩登记表、试卷及评分标准、试题分析报告、监考和巡考记录,毕业论文(毕业设计)等文档资料完备性。对新组建、调整单位,资料梳理的时间起点和内容范围以学校公布的院(系)新成立或调整的人才培养工作方案为依据。

教学档案建设要求完整、详实,有专人管理;资料收集科学规范、归档有序,有场所摆放;教学文档管理制度落实效果好。

以上附件的电子版请从教务部主页下载。

二、评建工作检查

为做好审核评估准备工作,学校将于2016学年第一学期开学初召开审核评估准备工作校内汇报会,对各教学单位迎评促建的工作进展进行检查,由校领导、相关职能部门负责人和专家听取各教学单位正职负责人以自查报告为基础作审核评估评建工作的汇报,并提出进一步完善和优化的建议,具体安排将另行通知。

三、工作时间安排

为确保审核评估相关准备工作的顺利进行,请各相关单位在725日前提交数据报表,88日前提交自查报告,91日前完成本科教学档案资料库的整理和建设工作。

教务部联系人:吴慧英、黎贞安、陈慧,电话:020-3933217439332221,邮箱:jwcjyk@mail.sysu.edu.cn.

 

附件:1. 2016年本科教学状态数据采集报表及填报说明

2. 高等学校本科教学工作审核评估方案

3. 中山大学本科教学审核评估院(系)自查报告参考提纲

 

 

                                     中山大学

                                 2016714

 

中山大学校长办公室               2016715日印发

 附件1:2016年院系本科教学状态数据采集报表及填报说明.rar

 附件2:普通高等学校本科教学工作审核评估方案.doc

 附件3:中山大学院(系)本科教学审核评估自查报告提纲.doc